Apresentação a localização política da educação bilíngue para surdos

Abstract

Neste capítulo, Carlos Skliar define a educação bilíngue para surdos como uma oposição política às práticas e discursos clínicos hegemônicos. O autor argumenta que, sem uma dimensão que considere as relações de poder, a proposta corre o risco de se tornar apenas mais uma metodologia "especial", colonialista e despolitizada. O texto defende o reconhecimento da surdez como diferença e a necessidade de analisar as representações "ouvintistas" sobre os surdos.