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https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3155
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Skliar, Carlos | - |
dc.date.accessioned | 2025-01-23T23:46:13Z | - |
dc.date.available | 2025-01-23T23:46:13Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | SKLIAR, Carlos. Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. In: SKLIAR, Carlos. Educação e exclusão: abordagens socioantropológicas em educação especial. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010. p. 73-105. | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 8599091018 | - |
dc.identifier.uri | https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3155 | - |
dc.description.abstract | Este capitulo aborda a surdez como um problema mais pela parte dos ouvintes do que pelas pessoas surdas. Relata suas experiências com crianças surdas, destacando erros de interpretação devido à falta de conhecimento sobre a língua de sinais. A história da surdez é marcada por uma visão clínico-terapêutica, que priorizou a oralidade e marginalizou a língua de sinais, impondo preconceitos e limitações aos surdos. Skliar critica essa abordagem e defende um modelo socioantropológico de compreensão da surdez. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Mediação | pt_BR |
dc.subject | Línguas de sinais | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.title | Uma perspectiva sócio - histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos | pt_BR |
dc.title.alternative | Educação e exclusão : abordagens socioantropológicas em educação especial | pt_BR |
dc.type | Book chapter | pt_BR |
dc.publisher.other | Brasil | pt_BR |
Appears in Collections: | MA - Capítulos de Livros - Educação |
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