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Title: Professores iniciantes ensinando História : dilemas de aula e desafios da formação
Authors: Caimi, Flávia Eloisa
Keywords: Educação - Formação de professores;Professor - Aprendizagem profissional
Issue Date: 2013
Publisher: Revista História Hoje
Citation: CAIMI. Flávia Eloisa. Professores iniciantes ensinando História: dilemas de aula e desafios da formação. Revista História Hoje, São Paulo, v. 2, n. 3, p. 87-107, 2013.
Abstract: Aprende em contextos de formação e atuação tem constituído tema central nos debates sobre qualidade da educação e melhoria do ensino. Diante disso, este estudo segue o propósito de investigar os processos de aprendizagem profissional de acadêmicos em situação de estágio curricular supervisionado, na licenciatura em História, com vistas a identificar de que conhecimentos e estratégias se valem esses sujeitos para dar conta das demandas e desafios que se colocam no contexto de iniciação à docência.
URI: https://ria.ufrn.br/123456789/1421
Local: Brasil
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