O ‘bi’ em bilingüismo na educação de surdos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Quadros, Ronice Muller de	-
dc.date.accessioned	2025-06-27T17:02:27Z	-
dc.date.available	2025-06-27T17:02:27Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	QUADROS, Ronice. Muller de. O bi do bilingüismo na educação de surdos. In: FERNANDES, Eulália. Surdez e bilingüismo. 1 ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2005, v.1, p. 26-36.	pt_BR
dc.identifier.isbn	8577060047	-
dc.identifier.uri	https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3298	-
dc.description.abstract	O capitulo aborda o bilinguismo na educação de surdos como uma questão política, que vai além do aspecto linguístico. Critica a política de "subtração" linguística no Brasil, que favorece o português. Argumenta que a língua de sinais é a primeira língua (L1) do surdo, e o português uma segunda língua (L2). Defende uma educação bilíngue "aditiva" , que reconheça a identidade e a cultura surdas e utilize a língua de sinais como principal meio de instrução.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Mediação	pt_BR
dc.subject	Educação de Surdos	pt_BR
dc.subject	Identidade Surda	pt_BR
dc.title	O ‘bi’ em bilingüismo na educação de surdos	pt_BR
dc.title.alternative	Surdez e bilingüismo	pt_BR
dc.type	Book chapter	pt_BR
dc.publisher.other	Brasil	pt_BR
Aparece nas coleções:	MA - Capítulos de Livros - Educação Inclusiva

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