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    <title>Repositório Colecção:</title>
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    <title>Método complexo e desafios da pesquisa</title>
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    <description>Título: Método complexo e desafios da pesquisa
Autor: Almeida, Maria da Conceição
Descrição: ALMEIDA, Maria da Conceição. Método complexo e desafios da pesquisa. In: ALMEIDA, Maria da Conceição; CARVALHO, Edgard de Assis. Cultura e pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2012. p. 103-118.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/100">
    <title>Educação : entre o indivíduo e a sociedade</title>
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    <description>Título: Educação : entre o indivíduo e a sociedade
Autor: Galvão, Isabel
Resumo: Consolida  uma concepção de Antropologia como ciência do homem universal, como a arte de entender os outros para entender a si mesmo de modo menos arrogante e mais harmonioso.</description>
    <dc:date>1995-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/99">
    <title>Reflexão sobre a prática pedagógica : enfocando situações de conflito</title>
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    <description>Título: Reflexão sobre a prática pedagógica : enfocando situações de conflito
Autor: Galvão, Isabel
Resumo: Apresenta a psicologia genética walloniana que busca compreender o desenvolvimento da pessoa nos vários domínios e nas relações com o meio social. Aponta para a importância de uma prática educacional que atenda às necessidades da pessoa em desenvolvimento, integrando corpo, inteligência e emoção, sugerindo ainda uma prática pedagógica comprometida com a cidadania.</description>
    <dc:date>1995-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="https://ria.ufrn.br/jspui/handle/1/81">
    <title>Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva</title>
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    <description>Título: Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva
Autor: Coll, César; Marchesi, Álvaro; Palacios, Jesús
Resumo: Apresenta  o primeiro volume da série Desenvolvimento psicológico e educação. Nele foram incluídos o período adulto e a velhice, ao mesmo tempo em que foram mantidos e aprofundados a análise conceitual introdutória e o estudo da infância e adolescência.</description>
    <dc:date>1995-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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