<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>Repositório Colecção:</title>
  <link rel="alternate" href="https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2477" />
  <subtitle />
  <id>https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2477</id>
  <updated>2026-01-21T00:03:23Z</updated>
  <dc:date>2026-01-21T00:03:23Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Teoria</title>
    <link rel="alternate" href="https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1780" />
    <author>
      <name>Koudela, Ingrid Dormien</name>
    </author>
    <id>https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1780</id>
    <updated>2023-05-23T22:26:58Z</updated>
    <published>1999-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Teoria
Autor: Koudela, Ingrid Dormien
Resumo: Apresenta uma visão pouco conhecida da obra brechtiana: a da peça didática como uma proposta de teatro que abole a presença do espectador e a converte em ação participativa. Todos são atuantes na ação encenante.</summary>
    <dc:date>1999-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

