A inclusão nas escolas

Abstract

A educação inclusiva ocupa um lugar de destaque nos actuais discursos pedagógicos e de política educativa. Contudo, as práticas nas escolas confrontam-se com vários obstáculos: como construir uma escola inclusiva? Como potenciar a aprendizagem de todos? Em particular, como lidar no concreto com os vários tipos de incapacidades e dificuldades educativas? Em Portugal está-se a fazer o suficiente neste domínio? Devem as escolas diferenciar mais ou menos as experiências educativas? O que tem sido a inclusão nas escolas e como poderá ela ser melhorada? Neste livro são discutidas as experiências inglesas e o que se pode aprender com elas. É ainda abordada a inclusão como direito fundamental e formas de a transpor para a prática.