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https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2506
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Zanella, Andréa Vieira | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-14T23:38:26Z | - |
dc.date.available | 2023-06-14T23:38:26Z | - |
dc.date.issued | 2004 | - |
dc.identifier.citation | ZANELLA, Andréa Vieira. Atividade, Significação e constituição do sujeito: considerações à luz da psicologia histórico-cultural. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n. 1, p. 127-135, 2004. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1807-0329 | - |
dc.identifier.uri | https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2506 | - |
dc.description.abstract | Objetiva discutir conceitos da Psicologia Histórico-Cultural que se constituem como fundamentais para a explicação e investigação do processo de constituição psicológica do sujeito. Da concepção de ser humano, desenvolvimento e história, resgata-se a noção de ação mediada como fundante do psiquismo humano, o que atribui a este um caráter inexoravelmente social. À noção de ação mediada articula-se o conceito de atividade, o qual compreende ações, porém as transcende, na medida em que amplia, para o sujeito, as possibilidades de leitura e intervenção na realidade. A análise da atividade, por sua vez, pressupõe o olhar sobre as múltiplas relações que caracterizam a tríade sujeito/ações/contextos sociais, relações estas singulares e coletivas, na medida em que se pautam nas significações ali (re) produzidas, transformadas e apropriadas. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Psicologia em Estudo | pt_BR |
dc.subject | Constituição do sujeito | pt_BR |
dc.subject | Sujeito - Significação | pt_BR |
dc.title | Atividade, significação e constituição do sujeito : considerações à luz da psicologia histórico-cultural | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
dc.publisher.other | Brasil | pt_BR |
Aparece nas coleções: | MA - Artigo de Revista - Psicologia |
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ZANELLA. Atividade significacao e constituicao. p. 9. acessivel.doc Acesso restrito | 113 kB | Microsoft Word | Visualizar/Abrir | |
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