Repositório Colecção: https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1495 Wed, 21 Jan 2026 12:22:16 GMT 2026-01-21T12:22:16Z Aprender conceitos, procedimentos e atitudes https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1577 Título: Aprender conceitos, procedimentos e atitudes Autor: Coll, César Resumo: Mostra que aprender não é apenas copiar ou reproduzir a realidade. Significa integrar conhecimentos já existentes aos novos, modificando-os e estabelecendo relações. Consiste em apresentar ao professor como deve ser a prática em sala de aula dentro da perspectiva construtivista de ensino e aprendizagem. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1577 2006-01-01T00:00:00Z A propósito do ethos https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1576 Título: A propósito do ethos Autor: Maingueneau, Dominique Resumo: Propõe proposta instigante que trata da noção de ethos discursivo. Conceito importante para compreender e interpretar os fenômenos discursivos, permite abordar um aspecto sobre o qual pouco se escreveu em Análise do Discurso: os modos de dizer. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1576 2008-01-01T00:00:00Z As hierarquias de valores https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1303 Título: As hierarquias de valores Autor: Abreu, Antônio Suárez Resumo: Apresenta a arte de Argumentar: gerenciando razão e emoção. é endereçado a todos aqueles que desejam melhorar seu relacionamento profissional, aumentando, criativamente, sua capacidade para o trabalho em equipe e para a resolução de conflitos. Extramente útil para executivos, professores, psicólogos, advogados, administradores e pessoas de vendas, e para todos que desejam uma mudança positiva em seus relacionamentos pessoais. Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1303 2001-01-01T00:00:00Z Da didática fundamental à didática intelectual : percurso de uma pesquisa do campo https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1045 Título: Da didática fundamental à didática intelectual : percurso de uma pesquisa do campo Autor: Barreiros, Cláudia Hernandez Resumo: Analisa as relações entre escola e práticas interculturais, visando à incorporação da perspectiva intercultural no cotidiano escolar. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1045 2006-01-01T00:00:00Z