Repositório Colecção:https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/24822026-04-15T17:05:35Z2026-04-15T17:05:35ZLibras em contexto : curso básico : livro do EstudanteFelipe, Tanyahttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/32442025-04-08T21:57:32Z2007-01-01T00:00:00ZTítulo: Libras em contexto : curso básico : livro do Estudante
Autor: Felipe, Tanya
Resumo: A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua completa e complexa, com estrutura gramatical própria, capaz de expressar ideias abstratas e concretas, assim como qualquer língua oral. Diferente do que muitos pensam, Libras não é uma simples "tradução gestual" do português, mas uma língua autônoma, com parâmetros linguísticos específicos, como configuração de mãos, movimento, ponto de articulação e expressões faciais/corporais. Além disso, existem diversas línguas de sinais no mundo, cada uma com suas particularidades, independentemente das línguas orais dos países onde são utilizadas. No Brasil, a Libras surgiu da mistura da Língua de Sinais Francesa, trazida pelo professor surdo Huet em 1857, com os sinais já usados por surdos brasileiros. Apesar do histórico de preconceito e da proibição do uso de línguas de sinais em escolas, pesquisas comprovam que o aprendizado da Libras facilita a aquisição da língua oral, reforçando a importância do bilinguismo para a comunidade surda.2007-01-01T00:00:00ZA língua brasileira de sinaisFelipe, Tanyahttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/31822025-01-29T22:21:10Z2007-01-01T00:00:00ZTítulo: A língua brasileira de sinais
Autor: Felipe, Tanya
Resumo: O capítulo introduz a Língua Brasileira de Sinais (Libras), destacando que é uma língua completa, com estrutura gramatical própria, capaz de expressar ideias complexas e abstratas. Explora mitos sobre línguas de sinais, como a ideia de que são gestos simples ou universais, e explica que cada país tem sua própria língua de sinais. Detalha os parâmetros que formam os sinais (configuração de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação e expressão facial) e compara Libras com línguas orais, ressaltando sua complexidade e funcionalidade.2007-01-01T00:00:00ZEducação bilíngue para surdos : vozes evocadas explícita e implicitamente pela nota técnica 05/2011 da SECADIOliveira, Laralis Nunes de SousaSilva José Edmilson Felipe daAlbino, Ivone Bragahttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/31762025-01-29T00:37:33Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo: Educação bilíngue para surdos : vozes evocadas explícita e implicitamente pela nota técnica 05/2011 da SECADI
Autor: Oliveira, Laralis Nunes de Sousa; Silva José Edmilson Felipe da; Albino, Ivone Braga
Resumo: O ensaio analisa a Nota Técnica 05/2011 da SECADI/MEC, que aborda a implementação da educação bilíngue para surdos no Brasil sob a perspectiva inclusiva. Utilizando a Linguística Aplicada e os pressupostos do Círculo de Bakhtin, o texto examina as vozes evocadas explicitamente (documentos oficiais e políticas de inclusão) e implicitamente (discursos silenciados sobre a educação de surdos). A análise revela tensões entre o discurso oficial e as vozes marginalizadas, questionando se a Nota promove a diversidade ou reforça o silenciamento de minorias linguísticas. O estudo destaca a importância de considerar múltiplas vozes na construção de políticas educacionais inclusivas.2016-01-01T00:00:00ZLIBRAS? que língua é essa : crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surdaGesser, Audreihttps://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/16722023-06-01T20:56:01Z2009-01-01T00:00:00ZTítulo: LIBRAS? que língua é essa : crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda
Autor: Gesser, Audrei
Resumo: Um ponto de partida para repensar algumas crenças, práticas e posturas à luz das transformações que marcam a área da surdez na atualidade.2009-01-01T00:00:00Z