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  <title>Repositório Colecção:</title>
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  <updated>2026-01-20T16:42:12Z</updated>
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    <title>Projetar : desafios e conquistas da pesquisa e do ensino</title>
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      <name>Veloso, Maísa</name>
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      <name>Elali, Gleice Azambuja</name>
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    <updated>2025-12-05T20:18:46Z</updated>
    <published>2003-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Projetar : desafios e conquistas da pesquisa e do ensino
Autor: Veloso, Maísa; Elali, Gleice Azambuja
Resumo: O objetivo principal deste livro é definir melhor a teoria do projeto e contribuir para o entendimento do ato de projetar. Nascido em paralelo ao I Seminário sobre Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura promovido pelo PPGAU/UFRN (outubro de 2003), a publicação objetiva contribuir para consolidação de um fórum regular de debates, intercâmbio e sistematização acerca do ensino e da investigação científica na área de Projeto de Arquitetura.</summary>
    <dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Currículo : a importância de ressignificar o conhecimento</title>
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      <name>Dorziat, Ana</name>
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    <updated>2025-09-25T22:23:54Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Currículo : a importância de ressignificar o conhecimento
Autor: Dorziat, Ana
Resumo: O capítulo aborda o currículo não como um guia de conteúdos neutro, mas como um campo político de poder que pode tanto reforçar a exclusão quanto promover a transformação social. A autora analisa a evolução das teorias curriculares, das tradicionais às críticas e pós-críticas, aplicando-as à educação de Surdos. Defende um currículo que valorize a diferença, a Cultura Surda e a Língua de Sinais como centrais para uma pedagogia libertadora.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>As expressões do corpo na educação inclusiva</title>
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      <name>Dias, Maria Aparecida</name>
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    <updated>2025-06-11T18:54:08Z</updated>
    <published>2006-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: As expressões do corpo na educação inclusiva
Autor: Dias, Maria Aparecida
Resumo: O capitulo "As expressões do corpo na educação inclusiva" discute a importância de uma educação inclusiva que vá além dos muros da escola, baseada na solidariedade e no reconhecimento do corpo como via de aprendizagem e expressão. Critica a negligência da escola em relação ao corpo, especialmente de pessoas com deficiência, e defende que o movimento e o prazer em se expressar corporalmente são cruciais para a aprendizagem e a construção da identidade, superando preconceitos e limitações.</summary>
    <dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>O nome difamado da África</title>
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      <name>Achebe, Chinua</name>
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    <updated>2025-02-01T00:27:24Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: O nome difamado da África
Autor: Achebe, Chinua
Resumo: Em 1958, aos 28 anos, Chinua Achebe publicou seu primeiro e mais importante romance, O mundo se despedaça. Marco inicial da literatura moderna de seu país, o livro foi traduzido para mais de quarenta idiomas e vendeu milhões de exemplares em todo o mundo. Impulsionado pelo êxito internacional, Achebe publicou poemas, contos e crítica. Esta coletânea da vertente ensaística de sua longa carreira reúne textos apresentados em palestras, conferências e homenagens a outros escritores. Achebe passa em revista momentos decisivos de sua relação com a criação ficcional, a política e a cultura. Ele também discute livros de escritores ocidentais estreitamente ligados aos temas do colonialismo e da diáspora africana: Joseph Conrad, Richard Wright, James Baldwin, entre outros. A crítica do colonialismo europeu e a análise de suas catastróficas consequências perpassam todos os ensaios reunidos, sem contudo impregná-los de pessimismo. Ao contrário, o humanismo incondicional de Achebe aponta possíveis caminhos para a superação dos eternos problemas do continente africano.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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