Repositório Colecção: https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1495 2026-01-21T12:22:16Z 2026-01-21T12:22:16Z Aprender conceitos, procedimentos e atitudes Coll, César https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1577 2020-05-05T21:53:25Z 2006-01-01T00:00:00Z Título: Aprender conceitos, procedimentos e atitudes Autor: Coll, César Resumo: Mostra que aprender não é apenas copiar ou reproduzir a realidade. Significa integrar conhecimentos já existentes aos novos, modificando-os e estabelecendo relações. Consiste em apresentar ao professor como deve ser a prática em sala de aula dentro da perspectiva construtivista de ensino e aprendizagem. 2006-01-01T00:00:00Z A propósito do ethos Maingueneau, Dominique https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1576 2024-07-04T17:50:18Z 2008-01-01T00:00:00Z Título: A propósito do ethos Autor: Maingueneau, Dominique Resumo: Propõe proposta instigante que trata da noção de ethos discursivo. Conceito importante para compreender e interpretar os fenômenos discursivos, permite abordar um aspecto sobre o qual pouco se escreveu em Análise do Discurso: os modos de dizer. 2008-01-01T00:00:00Z As hierarquias de valores Abreu, Antônio Suárez https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1303 2020-08-17T00:59:22Z 2001-01-01T00:00:00Z Título: As hierarquias de valores Autor: Abreu, Antônio Suárez Resumo: Apresenta a arte de Argumentar: gerenciando razão e emoção. é endereçado a todos aqueles que desejam melhorar seu relacionamento profissional, aumentando, criativamente, sua capacidade para o trabalho em equipe e para a resolução de conflitos. Extramente útil para executivos, professores, psicólogos, advogados, administradores e pessoas de vendas, e para todos que desejam uma mudança positiva em seus relacionamentos pessoais. 2001-01-01T00:00:00Z Da didática fundamental à didática intelectual : percurso de uma pesquisa do campo Barreiros, Cláudia Hernandez https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1045 2020-08-20T00:48:36Z 2006-01-01T00:00:00Z Título: Da didática fundamental à didática intelectual : percurso de uma pesquisa do campo Autor: Barreiros, Cláudia Hernandez Resumo: Analisa as relações entre escola e práticas interculturais, visando à incorporação da perspectiva intercultural no cotidiano escolar. 2006-01-01T00:00:00Z