Formação de professores de ciências : tendências e inovações

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carvalho, Anna Maria Pessoa de	-
dc.contributor.author	Gil-Perez, Daniel	-
dc.date.accessioned	2020-06-29T05:02:15Z	-
dc.date.available	2020-06-29T05:02:15Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; GIL-PEREZ, Daniel. Formação de professores de ciências: tendências e inovações. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 127 p. (Questões da nossa época, v. 28) ISBN: 9788524917257.	pt_BR
dc.identifier.isbn	9788524917257	-
dc.identifier.uri	https://ria.ufrn.br/123456789/994	-
dc.identifier.uri	https://ria.ufrn.br/123456789/1624	-
dc.description.abstract	Apresenta as necessidades formativas do professor de Ciências, dando bastante enfoque à ruptura que esse professor deve ter com as visões simplistas sobre o que seja ensinar Ciências. Discute o que o professor deve "saber" e "saber fazer" para transformar o pensamento espontâneo do professor, propondo a ideia de uma aprendizagem como construção do conhecimento com as características de uma pesquisa científica.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Cortez	pt_BR
dc.subject	Ciências (primeiro grau) - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Ensino de primeiro grau - Formação	pt_BR
dc.title	Formação de professores de ciências : tendências e inovações	pt_BR
dc.type	Book chapter	pt_BR
dc.publisher.other	Brasil	pt_BR
Aparece nas coleções:	MA - Capítulos de Livros - Educação

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