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https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2250
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Gil, Natália | - |
dc.contributor.author | Ecar, Ariadne Lopes | - |
dc.contributor.author | Barros, Surya Aaronovich Pombo de | - |
dc.date.accessioned | 2022-10-26T14:00:30Z | - |
dc.date.available | 2022-10-26T14:00:30Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | GIL, Natália. Passado, presente e futuro na formação docente: algumas contribuições da História da Educação para professores reflexivos. In: ECAR, Ariadne Lopes; BARROS, Surya Aaronovich Pombo de. História da educação: formação docente e a relação teoria-prática. São Paulo: FEUSP, 2022. Parte II, p. 69-90 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2250 | - |
dc.description.abstract | Aborda reflexões que atestam a solidez das perspectivas abertas pela História da Educação para o entendimento da contemporaneidade. Ao modo de um painel, as análises tanto alcançam a formação e a experiência docente, quanto a diversidade dos agentes implicados com a educação. Trata-se de iniciativa que enfrenta o atual debate em torno da educação de muitos modos. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | FEUSP | pt_BR |
dc.subject | História da educação | pt_BR |
dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
dc.title | Passado, presente e futuro na formação docente : algumas contribuições da história da educação para professores reflexivos | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
dc.publisher.other | Brasil | pt_BR |
Aparece nas coleções: | MA - Capítulos de Livros - Pedagogia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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